Minimal invaziv ve robotik cerrahide dünya liderlerinden olan Galveston’da bulunan Teksas Üniversitesi Tıp Fakültesinde yapılan yeni bir araştırmaya göre, saatler boyu tekrarlayan “joystik” manevraları ile elde edilen üstün el-göz koordinasyonu ve el becerileri günümüzün son teknolojisi olan robotik cerrahi için gerekli yetenekleri kazandırıyor.
Geleceğin cerrahlarını en iyi yetiştirmenin arayışı amacıyla yapılan bu çalışmada, robotik cerrahi simülasyonlarında lise ve üniversite öğrencileri cerrahi asistanları ile başa baş yarıştırıldı. Amerikan jinekolojik laparoskopik cerrahlarının 41. Yıllık Küresel Kongresi’nde sunulan sonuçlar çok şaşırtıcıydı.
Günde ortalama iki saat video oyunu oynayan lise ikinci sınıf öğrencileri ve günde ortalama dört saat video oyunu oynayan üniversite öğrencileri, aletlere uygulanan gerilim miktarı, el-göz koordinasyonlarının hassasiyeti ve robot kollarla sütür atma, iğne geçirme veya cerrahi aletleri kullanma parametreleri açısından cerrahi asistanları ile başa baş sonuçlar aldılar, hatta bazılarının sonuçları daha iyiydi.
Çalışmanın başyazarı ve Üniversitenin Kadın Hastalıkları ve Doğum Bölümü Minimal İnvaziv Cerrahinin yöneticisi olan Doç. Dr. Sami Kılıç, çalışmaya ilham verenin, hırslı bir video oyuncusu olan oğlunu tıbbi bir toplantıda robotik cerrahi simülatörünün idaresini hemen alırken görmesi olduğunu ifade etti. Kılıç, oğlunun hiçbir formal eğitim almadan teknoloji ile kolayca uyum sağladığını ve robotu opere etmek için gerekli hareketleri hızla kavramasından etkilendiğini belirtiyor.
En iyi sonucu onuncu sınıflar aldı
Çalışmada katılımcıların yetkinliği, robotik cerrahi simülatörü üzerinde yirmi farklı beceri parametresi ve otuz iki farklı eğitim basamağında değerlendirildi. Simülatörün, iki elle idare edilen ve cerrahi hareketleri gerçek zamanlı olarak yansıtan ve bir video oyununu andıran bir eğitim cihazı olduğu belirtilen araştırmada, çalışmaya katılan onuncu sınıflar en iyi sonucu aldı, onları Teksas Üniversitesinden dokuz öğrenci takip etti. Son sırada ise Teksas Üniversitesi Tıp Bölümünden dokuz asistan vardı. Grupların ortalama yaşlarının sırasıyla 16, 21 ve 31 olduğu gözlendi.
İleri karşılaştırma için gruplar robot yardımsız laparoskopik cerrahi simülasyonuna alındılar. Bu senaryoda robotik cerrahide mevcut olan görsel-uzaysal koordinasyon olmadan bir cerrahi teknik uygulamaları istendi, bu durumda asistan doktorlar video oyuncularının çok ötesinde sonuçlar aldılar.
Dr. Kılıç, bu sonuçların gelecek nesillere verilecek cerrahi eğitimin düzenlenmesinde tıp fakültesine gelen öğrencilerin yeni çıkan tekniklere yatkınlıklarıyla geleceklerinin dikkate alınması gerektiğine işaret ederek, “Günümüzde uygulamada olan hekimlerin çoğu tıp fakültesinde robotik cerrahi görmemiştir.” dedi. Öğrencilerin gelişmiş görsel-uzaysal tecrübe ve el-göz koordinasyonu ile işe başlayacaklarını belirten Kılıç, bu nesle en iyi eğitimin nasıl verileceğinin şimdiden düşünülmesi gerektiğini söyledi.
En iyi sonuçlar ise günde iki saat video oyunu oynayanlarda alındığından, Dr. Kılıç, bu sürenin eğitim için optimal süreyi işaret edebileceğini ifade ediyor.
