|
MEDİANKET |
| Son 1 yılda mesleğinizle ilgili hukuki bir problem/süreç yaşadınız mı? |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
ETKİNLİKLER |
|
1. Uluslararası Avrasya Adli Bilimler Kongresi |
|
08-10-2008 / 11-10-2008 |
|
|
Yaşlanan Erkek Sempozyumu |
|
10-10-2008 / 10-10-2008 |
|
|
IX Ulusal Romatoloji Kongresi 2008 |
|
11-10-2008 / 15-10-2008 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
 |
HABER |
 |
|
|
|
|
|
28-05-2007 |
Prof. Dr. Raşit Vural Yağcı
|
“Ana dili gibi yabancı dil bilen, kompleksiz akademisyen, benim gözümde örnek akademisyendir”
Akademisyenlerimiz sayfasının bu haftaki konuğu Ege Üniversitesi Tıp Fakültesi Çocuk Gastroenteroloji, Hepatoloji ve Beslenme Bilim Dalı Başkanı Prof. Dr. Raşit Vural Yağcı
Özgeçmişinizi anlatır mısınız?
1951 Trabzon doğumluyum. 1969’da İzmir Maarif Kolejinden, 1975’te Ege Üniversitesi Tıp Fakültesinden mezun oldum. Pediatri uzmanlığımı 1980’de Ankara Üniversitesi Tıp Fakültesi Çocuk Sağlığı ve Hastalıkları Kliniğinde aldım. Yedek subaylık sonrası, 1983’te, İzmir Doğumevine çocuk hekimi olarak atandım ve iki yıl sonra Ege Üniversitesi Tıp Fakültesi Çocuk Sağlığı ve Hastalıkları Anabilim Dalına geri döndüm. Önce erişkin gastroenterolojide, sonra ABD Tulane Üniversitesi Gastroenterolojide Research Fellow ve Pediatrik Gastroenterolojide Observer olarak 26 ay çalıştım. 1989’da Çocuk Gastroenteroloji Uzmanı 1991’de doçent oldum. Ülkemizin ilk Çocuk Gastroenteroloji Uzmanıyım. 1998’de profesörlüğe atandım ve 1995’den bu yana Ege Üniversitesi Tıp Fakültesi Çocuk Gastroenteroloji, Hepatoloji ve Beslenme Bilim Dalı Başkanlığını yapıyorum. Evliyim, eşim göz hastalıklarında öğretim üyesi, 2 kızımız var.
Branşınızda kendinize örnek aldığınız birisi var mı?
İşini severek ve yaşayarak yapan, hastasını ve birlikte çalıştığı arkadaşlarını sevgi ile kucaklayan, hitabeti düzgün, belirli bir karizmaya sahip saygın kişiler ve hocalarımı örnek almışımdır.
Türkiye’deki sağlık ortamını nasıl değerlendiriyorsunuz?
Sağlığın kontrolsuz bir şekilde özelleştirilmesinden, özüne saygı duyduğum aile hekimliğinin bu şekilde yalan yanlış uygulanmasından rahatsızlık duyuyorum. Aile hekimliğinin yetersiz bir eğitim sonrası adeta yangından mal kaçırırcasına, popülizm adına alelacele başlatılmasını, yönetim kadrosunda olanların hizmetin kalitesinden çok hizmet adı altında yetersiz eğitimli genç hekimlerle halkı karşı karşıya getirmesini, yine yöneticilerin kadroları oluştururken kendi dünya görüşünden olmayanları dışlamalarını, kendi inanç ve görüşlerini ülke menfaatinin önüne geçirmelerini içime sindiremiyorum. Özellikle eğitim konusunda üniversitelerin dışlanmasını çok yakışıksız ve yanlış buluyorum. Tüm dünyada olduğu gibi bilimsel arenada eğitim konusunda lider olan üniversitelerin dışlanması ülke adına büyük talihsizliktir. Bu kompleksten kurtulamayan ve siyasi kimliği olanlar eğitime ve sağlık hizmetine bu anlayışla katkı sağlayamazlar.
Tıp mesleğini seçme nedeniniz nedir? Seçtiğiniz için memnun musunuz?
Çocuk hekimi olan babamdan etkilenmem, manevi değerlerinin zenginliği nedeniyle mesleğe yöneldim. Hiç ama hiç pişman değilim.
Sizce işinizin en zor tarafı nedir?
Başarılı olmak için iyi bir ekibiniz olması gerekir. Hem kendi alanınızda hem de size yardımcı olabilecek diğer kişilerin seçimi önemli. Genelde denetim (özellikle laboratuvar branşlarında) olmadığı için yanlışları, yanlışlıkları da sizin ayıklamak zorunda kalmanız zor. Sürekli okumak gerekli. Manevi yönden de kötü haberleri aileye açıklamak ve anlatmanın zorluğundan söz edebiliriz.
Bir akademisyen nasıl olmalı? Nasıl tanımlarsınız?
Ekip veya takım çalışmasına önem veren, hep ben demeyip genç meslektaşlarını yetiştirip onlara yön veren, eğitimi hizmetten önde tutan, kılık kıyafeti ve düşünceleri ile laik, çağdaş, cumhuriyetine sahip çıkan, demokrat, hitabeti düzgün, ana dili gibi yabancı dil bilen kişilikli ve kompleksiz akademisyen benim gözümde örnek akademisyendir.
Yurt dışında mesleki deneyiminiz oldu mu?
Evet. 1988-1990 arası 26 ay ABD New Orleans Tulane Üniversitesi Gastroenteroloji ve Pediatrik Gastroenterolojide Research Fellow ve Observer olarak çalıştım.
Yurt dışında aynı işi yapmak ister miydiniz? Neden?
İsterdim; çünkü sistem güzel, çalışan karşılığını maddi-manevi alıyor. İşini iyi yapman önemli, kimliğin ikinci sırada. Hekim olarak eline gelen yardımcı veriler ( laboratuvar ) güvenli ve insana saygı sonsuz.
İstemezdim; çünkü ben bu ülkeye aidim. Bu ülke ve insanları için çalışıp onlara hizmet sunmalıyım. Bu ülkenin çocuklarını-gençlerini eğitmeliyim. Yanlışları düzeltip ülkemi yüceltmeliyim. Zaten öyle yaptım.
Yurt içi ve yurt dışı dergilerde yayınlanmış kaç yayınınız var?
Science Citeation Index’e girmiş dergilerde İngilizce 46 yayınım var. Türkçe dergilerde tabii ki daha fazla.
Çalıştığınız kurumla ilgili bilimsel ve akademik değerlendirmeniz nedir?
Çalıştığım Ege Üniversitesi ve ona bağlı Tıp Fakültesi, bilimsel ve akademik olarak her zaman ülkemiz üniversite ve tıp fakülteleri içinde ilk beştedir.
YÖK Başkanı olsaydınız neleri değiştirirdiniz?
Şöyle sıralayabilirim:
1. Daha fazla öğrenciye üniversite eğitimi şansı tanır, piramit sistemi ile ilk
2 yılda başarısız olanları eler, daha az öğrenciyi daha kaliteli elemanlar olarak yetiştirdim. Başarısız olanları da meslek yüksek okullarına yönlendirirdim. Örneğin üç yüz kişinin alındığı bir tıp fakültesine altı yüz kişi alır; ilk yılın sonunda yarısını, ikinci yılın sonunda da kalanın yarısını elerdim. Son dört seneye de yüz elli öğrenci ile girerek, çalışkan öğrencilere daha kaliteli eğitim imkanı sunarak kaliteli hekim yetiştirir, öğrencileri rekabetten dolayı çalışmaya zorlamış olurdum. Şimdiki durumda tıp fakültesine girip de mezun olamayan var mı acaba? Özellikle eğitimin kalitesi iyi değil. Ayrıca maalesef popülist yaklaşımlarla açılan birçok yeni üniversitenin eğitim kadrosu da hiç yeterli değil.
2. Akademisyenlik aşamasında yapılan doçentlik sınavlarının kalitesi Tıpta Uzmanlık Sınavı’ndan daha aşağıya düştü. ‘Aman bu arkadaş Anadolu’da şu fakültede çalışıyor, oranın öğretim üyesine ihtiyacı var’ diyerek veya bazı kesimlerin kadrolaşma amacı ile hatır ve gönül araya sokarak akademisyen ünvanı almanın kolaylaştırılması ileride bu ülkeye yarar değil zarar getirir.
3. Eğitimden siyasete el çektirmek için daha çok çaba harcardım.
4. Akademisyen camiasındaki anti-laik kadrolaşma kontrol edilemiyor. Kontrol edilemez ise ülke bundan gerçek anlamda zarar görür.
Eğitim verdiğiniz bilim dalındaki kişilerle ilişkileriniz nasıl? Onlar sizi nasıl tanımlar?
Kimse ile kişisel bir sorunum olmamıştır. Küsmeyi hiç sevmem. Kinlenmek gibi bir huyum hiç yoktur. İşini iyi yapan, kurumunun ve ülkesinin menfaatlerini kendi menfaatinin üstünde tutan, riyakar olmayan insanları sırtımda taşırım. Yalın, dosdoğru biri olmaya çalıştım. Evirip çevirmeyi, sözü uzatmayı hiç sevmem. Mevlana’nın dediği gibi, “Ya olduğun gibi görün, ya da göründüğü gibi ol” benim hayat felsefemin en önemli parçasıdır. Bu bağlamda beni seven de vardır sevmeyen de. Aslında bu soruyu meslektaşlarıma sormalısınız.
Mesleğinizde hedeflediğiniz yere ulaşabildiniz mi?
Hedeflerimin önemli bir bölümüne ulaştım. Ama daha ulaşmak istediklerim tabii ki var. Hedefleri bitirirseniz yaşamın anlamı kalmaz.
Mesleğinizle ilgili başınızdan geçen en ilginç anınız nedir?
Asistanken İstanbul’daki bir kongrede sunduğum bildiri sonrası beni yanına çağıran Rahmetli Sezai Bedrettin Tümay Hocanın (Emekli olmasına rağmen kongreye gelmiş ve tüm sunumları izlemişti) “Evlat sen mutlaka üniversitede kal ve öğretim üyesi ol” demesini, asistanlığımda yenidoğanda çalışırken prematür bebeklere transfüzyon gerektiğinde kendi gurubumdan olanlara asistan olarak kan vermem üzerine bir ailenin bebeğinin adını Raşit koymasını, bir diğerinin “Bebeğime kan vermişsin, bu kan değil ama kan yapar” diyerek 2 şişe viski ile teşekkür etmesini, asistanken kaybettiğim çoğu hastanın arkasından ağladığımı unutamam.
Kendi sağlığınıza yeterli özeni gösteriyor musunuz?
Olabildiğince dikkat ediyorum. Fırsat bulduğum her gün hızlı tempoda yürüyüş yapar, yediklerime dikkat eder, senede 1-2 kez check-up yaptırırım. Tütün kullanmıyorum.
Tıp dışında uğraşılarınız ya da hobileriniz var mı?
Fotoğrafçılık hobimdi. Şimdilerde köreldi, ancak yakın gelecekte vakit ayıracağımı umuyorum.
Hiç keşke dediniz mi? Pişmanlıklarınız oldu mu?
İnsan hayatında iki nokta çok önemlidir. Biri meslek, diğeri eş seçimi. Bunlarda keşke dememek, pişmanlık duymamak çok önemli. Ben işimde ve evimde çok mutluyum. Eşimi de, işimi de çok seviyorum. Ama keşke dediğim yeri soruyorsanız, keşke daha çok ve daha akıcı yabancı dilim olsaydı derim.
Ailenize yeterince vakit ayırabiliyor musunuz?
İşimi eve taşımam. Evimde mutluyum. Aileme olabildiğince vakit ayırmaya özen gösteririm.
Teşekkürler.
28/05/2007
|
Akademisyenlerimiz
AKADEMİSYENLERİMİZ - Prof.Dr.Haldun Güner - 23-01-2006
AKADEMİSYENLERİMİZ : Prof.Dr.Yeşim Gökçe Kutsal
‘Benim açımdan akademisyenlik en son basamak’ - 30-01-2006
Prof. Dr. Leyla Suna Atmaca : Kaliteli hekim yetiştirilmeli
“Part-time, full-time ayrımı ortadan kalkmalı” - 06-02-2006
Prof.Dr.Feyhan Ökten :Profesör kadrosuna geçince bizi motive eden bir unsur kalmıyor - 13-02-2006
Prof. Dr. Sermet Koç :Ülkemizde adli tıbbın ideal bir düzeye çıkmasını en önemli sorumluluğum olarak görüyorum” - 20-02-2006
Prof.Dr. Enver Hasanoğlu: Akademisyen full-time ve sözleşmeli olmalı - 27-02-2006
Prof. Dr. Mehmet Ali Gürer :Dekan seçimle gelse, rektör hegemonyası olmaz” - 06-03-2006
Prof. Dr. Ayşegül Demirhan Erdemir :Gerçek çalışanlara ödül verilmesi pek sık olmaz ve değerleri bilinmez” - 13-03-2006
Prof. Dr. Orhan Güven :Bilim, ulusal değil uluslararasıdır” - 20-03-2006
Prof. Dr. Alaittin Elhan :Bilimselliğin ana şartı huzur - 27-03-2006
Prof. Dr. Nimet Ünay Gündoğan :Akademisyen, öğütlediği şeylerin temsilcisi olmalı” - 03-04-2006
Prof. Dr. Ali Rıza Uysal :Akademisyen, toplumun geleceğini hedeflemeli - 17-04-2006
Prof. Dr. Numan Numanoğlu :Hiçbir zaman ulaşılacak hedef bitmez - 24-04-2006
Prof. Dr. İrfan Sabah :Akademisyen bilgisini paylaşmalı ve yetiştirdiği insanlara vermeli” - 01-05-2006
Prof. Dr. Aydın Paşaoğlu :Bir akademisyen yaşayışıyla, davranışıyla örnek olmalıdır” - 08-05-2006
Prof. Dr. Pakize Doğan :Akademisyenlik bir yaşam tarzıdır - 15-05-2006
Prof. Dr. Hüseyin Dindar :İnsanın ömrü, sağlığı ve zamanı müsaade ettiği sürece hedefler tükenmez” - 29-05-2006
Prof. Dr. Nilgün Sayınalp :Bir akademisyen eğitmen, bilim adamı ve araştırmacı kimliklerini taşımalı - 05-06-2006
Prof. Dr. Recep Akdur :Bir akademisyenin ulusal ve evrensel akademik ölçülere uyması gerekir - 12-06-2006
Prof. Dr. Gamze Mocan Kuzey :Akademisyen bencil olmamalıdır - 19-06-2006
Prof. Dr. N. Ertan Mergen : Akademisyen, kendisinden sonra gelenlerin önünü açmayı bilmeli ve onların kendisini geçmesine olanak sağlamalıdır - 26-06-2006
Prof. Dr. Şamil Aktaş : Arkadaşlarım ‘tatlı su hekimi’ diye dalga geçiyorlardı. Şimdi en doğru seçimlerimden biri diye düşünüyorum” - 04-09-2006
Doç.Dr. Sancar Bayar: Yakınmanın kimseye bir faydası yok.
Yapmamız gereken şey çalışmak" - 11-09-2006
Prof. Dr. Ahmet Türkçapar :Bilgiye ulaşmak ve bilim yapabilmek için meraklı olmak lazım” - 18-09-2006
“Akademik kadroların sayısı çok hızlı artıyor” - 25-09-2006
Prof. Dr. Ülkü Bayındır
Akademisyen, Cumhuriyetin değerlerine sahip çıkmada öncü olmalıdır - 02-10-2006
Akademisyen olmak için, insanlarla bilgi paylaşımını bilmek lazım - 09-10-2006
Prof. Dr. Kaan Karayalçın :Hasbelkader bir yönetici konumuna gelmek en büyük korkum - 06-11-2006
“Akademisyen, sadece dersini değil mesleki deneyimlerini de paylaşan birisi olmalıdır” - 13-11-2006
“Türkiye’de üniversite öğretim üyeleriyiz, ne kadar akademisyen olduğumuz tartışılır” - 20-11-2006
“Akademisyen, bilimsel araştırmalar yapmalı, yaptırmalı, yönetmeli, yol göstermelidir” - 27-11-2006
Babam, ‘Tıbbı seçme’ dediği için doktor oldum! - 04-12-2006
“Akademisyen full time çalışmalı” - 11-12-2006
“Profesör olduktan sonra tempoyu düşürmemek gerekir” - 18-12-2006
Prof. Dr. Lügen Cengiz :Akademisyen her şeyden önce iyi düşünebilmeli, okumalı ve bilgiye önem vermeli - 25-12-2006
“Akademisyen hem sosyal hayatta, hem de tıp mesleğinde lider olmalıdır” - 15-01-2007
“Doktordan çok ebe ve hemşireye, mühendisten çok teknisyen ve teknikere ihtiyaç var” - 22-01-2007
“Akademisyen ülkesine ve milli değerlerine sahip çıkabilmeli” - 29-01-2007
Doç.Dr.Fatih Avşar :Akademisyenlik yalnızca hastane ortamını kapsamamalı” - 05-02-2007
“Akademisyen bildiklerini yazan ve öğretendir” - 12-02-2007
“Akademisyenlik sırf unvan alınan bir müessese olarak algılanmamalı” - 19-02-2007
“Anesteziyologların iş riski diğer hekimlere göre daha yüksek” - 26-02-2007
“Akademisyen, sergilediği davranış biçimi hatta yaşam tarzı ile örnek bir model oluşturmalıdır” - 05-03-2007
“Eğer bir fark göremiyorsanız, zamanınızı boş yere harcamışsınızdır, yazık olmuş size” - 12-03-2007
“İyi niyet, yetenek ve gayret ayrıca bilimsel ahlak en ön planda olmalı” - 19-03-2007
Prof. Dr. Meral Or:Akademisyen kültürlü olmalı, gençlere de topluma da örnek olmalı - 02-04-2007
Prof. Dr. Münacettin Ceviz - 09-04-2007
Prof. Dr. Ali Yağız Üresin - 16-04-2007
Prof. Dr. Ufuk Beyazova - 23-04-2007
Prof. Dr. Cüneyt Türkoğlu - 30-04-2007
Prof. Dr. Ertan Tatlıcıoğlu - 07-05-2007
Prof. Dr. Gülay Şadan - 14-05-2007
Prof. Dr. Vedat Göral - 21-05-2007
Prof. Dr. Yeşim Tunçok - 04-06-2007
Prof. Dr. Sibel Göksel - 11-06-2007
Prof. Dr. Hakkı Engin Aksulu - 18-06-2007
Prof. Dr. Feyza Erkan - 25-06-2007
Prof. Dr. Erdoğan İnal - 03-09-2007
Prof. Dr. Necati Örmeci - 10-09-2007
Prof.Dr.İzge Hakan GÜNAL - 17-09-2007
Prof. Dr. Ünal Açıkel - 24-09-2007
Prof. Dr. İsmail Hakkı Aydın - 01-10-2007
Prof. Dr. Mustafa Gönüllü - 08-10-2007
Prof. Dr. Necmi Aksaray - 22-10-2007
Prof. Dr. Ali Savaş - 29-10-2007
Prof. Dr. Ali Demir - 05-11-2007
Prof. Dr. Yıldız Camcıoğlu - 12-11-2007
Prof. Dr. Abdülkadir Çevik - 19-11-2007
Prof. Dr. Atilla Erdem - 26-11-2007
Prof. Dr. Fuat Demirci - 03-12-2007
Prof. Dr. Aynur Akyol - 10-12-2007
Prof. Dr. Gülay Kurtay - 17-12-2007
“Akademisyen dürüst ve işinin ehli olmalıdır” - 31-12-2007
Prof. Dr. Halil Kurt - 07-01-2008
Prof. Dr. Işık Sayıl - 14-01-2008
Prof. Dr. Betül Ayşe Sin - 21-01-2008
Prof. Dr. Hasan Özkan - 28-01-2008
Prof. Dr. Mesiha Ekim - 04-02-2008
İzmir Tabip Odası - 04-02-2008
Prof. Dr. Gülhis Deda - 11-02-2008
Prof. Dr. Ata Nevzat Yalçın - 18-02-2008
Prof. Dr. Bülent Kaya - 25-02-2008
Prof. Dr. Deniz Gökengin - 03-03-2008
Prof. Dr. Murat Faik Erdoğan - 10-03-2008
Prof. Dr. Kaan Aydos - 17-03-2008
Prof. Dr. Mesut Birol Atay - 24-03-2008
Prof. Dr. Neyyir Tuncay Eren - 07-04-2008
Prof. Dr. İlker Ökten - 14-04-2008
“Akademisyen çok araştırıcı olmalı” - 21-04-2008
Prof. Dr. Dilek Yörükoğlu - 28-04-2008
Prof. Dr. Nihat Arıkan - 05-05-2008
Prof. Dr. İskender Alaçayır - 12-05-2008
Prof. Dr. Rana Anadolu-Brasie - 19-05-2008
Prof. Dr. M. Nail Çağlar - 26-05-2008
Prof. Dr. Derya Dinçer - 02-06-2008
Prof. Dr. M. Necmettin Ünal - 09-06-2008
Prof. Dr. Metin Özenci - 16-06-2008
Prof. Dr. Feride Söylemez - 23-06-2008
Prof. Dr. Atıf Akdaş - 30-06-2008
Prof. Dr. Hakan Yaralı - 01-09-2008
Doç. Dr. Gonca Yılmaz - 08-09-2008
Prof. Dr. Tarık Aksu - 15-09-2008
Prof. Dr. Hulusi Bülent Zeyneloğlu - 22-09-2008
|
|
|
 |
 |
 |
|
|
|
| |
|
|
RÖPORTAJ |
Prof. Dr. Hulusi Bülent Zeyneloğlu
Akademisyenlerimizi tanıttığımız sayfamızın bu haftaki konuğu Başkent Üniversitesi Kadın Hastalıkları ve Doğum Anabilim Dalı Öğretim Üyesi Prof. Dr. Hulusi Bülent Zeyneloğlu
|
|
| |
| |
|
ÖZEL DOSYALAR |
Mecburi Hizmet dosyası
Hükümet, mecburi hizmeti, devlet hizmeti adıyla yeniden uygulamaya hazırlanıyor... Mecburi hizmet ile ilgili hem Medimagazin'de hem de ulusal basında çıkan haberleri bulabileceğiniz bir dosya...
MediBilgi
Sağlık personeline yönelik başta mevzuat olmak üzere tüm bilgilere buradan ulaşabilirsiniz.
SORU-CEVAP
Mecburi hizmet, atama ve nakiller, eş durumu gibi konularda sizden gelen sorular ve cevapları
Tam gün yasası
Tam gün uygulamasıyla ilgili tüm haberler
TUS Dosyası
1987 yılından bu yana yapılan Tıpta Uzmanlık Sınavı (TUS) ile ilgili istatistikleri ve ropörtajları bu dosyada bulacaksınız.
Akademisyenlerimiz
Medimagazin - Akademisyenlerimiz bölümünde yer alan akademisyenlerimiz hakkında bilgilere ulaşabilirsiniz
Derneklerimiz
Medimagazin - Derneklerimiz bölümünde yer alan dernekler hakkındaki bilgileri bu bölümde bulabilirsiniz.
Tabip Odalarımız
Medimagazin - Tabip Odalarımız bölümünde yer alan tabip odaları hakkında bilgi edinebilirsiniz
Türkiye'de Tıbbi Yayıncılık
Türkiye'deki tıbbi yayınlarla ilgili mevcut durumu ve çözüm önerilerini dergi editörlerine sorduk
Tıpta Uzmanlık Eğitimi Dosyası
Uzmanlık eğitimi veren üniversiteler ve SB eğitim hastaneleri arasındaki benzerlikler ve farklar neler?
Performans Dosyası
Sağlık Bakanlığı'nın başlattığı performansa göre döner sermaye uygulaması ile ilgili bugüne kadar Medimagazin ve diğer basın organlarında yayımlanan haberler bu dosyada
Tıp Eğitimi Dosyası
Tıp fakültelerinin altyapı ve eğitimle ilgili sorunlarıyla ilgili fakültele yöneticileriyle yapılan ropörtajları içeriyor.
Tıp Kongreleri
Türkiye'de düzenlenen tıp kongreleri hakkında sayısal verilerin yanısıra dernek başkanları ve turizm firmalarının görüşlerini yansıtan, kongrelerle bir çok bilgiyi bulabileceğiniz bir dosya...
|
|
|
|
